Quando falamos de educação, como um eixo temático para o entendimento de perspectivas na Paraíba hoje, é no sentido de que a educação se reveste de ferramenta fundamental em todos os aspectos da sociedade que temos e que queremos desenvolvida de forma sustentável e autônoma. Educação aqui não é apenas a formal – essa um direito constitucional e no campo dos serviços sociais -, mas quero tratar justamente da educação no seu conceito global. De totalidade. Ou seja, ela está presente no atravessar da rua, no usar o elevador, dirigindo o carro, separando o lixo seco do lixo úmido. Cozinhando, cuidando da casa, escolhendo os alimentos. Cuidando do jardim. A educação como passaporte para uma vida melhor. Onde seja ela ‘moeda de relacionamento humano’ ampla, geral e irrestrita. Educação que permeie a sociedade, que educa e se educa com ela.

Por que insisto em que a nossa visão de educação seja um eixo central na construção de uma sociedade melhor, mais organizada, próspera? Porque sem ela será muito difícil de subir esse ‘Everest’ de problemas que a situação atual de nossa sociedade nos impõe. Esse é o nosso desafio. Estamos aqui, agora e só depende de nós. Educar como um padrão de comportamento. Aprender e ensinar têm que ser exercício diário de todos nós. Não vamos resolver o problema da violência (por exemplo) sem a devida formação educacional, moral, ética, de nosso povo. O modelo de corrupção que assola o país não pode ser referendado como o modelo que queremos. Não me interessa saber se a corrupção é de a ou de b, ou c, d ou f. O prejuízo já foi causado.

Educação rima com justiça social. Compreensão mais ampla das possibilidades humanas. Sem um processo de educação em justiça social também não vamos chegar muito longe. Pois a educação grassa toda a sociedade e suas ações e re-ações depende do nível de e da educação que possuímos. Quando penso educação como ferramenta de desenvolvimento – em todos os sentidos - lembro logo do exemplo do Japão. Um país destruído pela guerra e endividado. Bastou cinqüenta anos de educação como prioridade zero e os levou a ser a segunda nação mais desenvolvida do mundo. E olhe o território do Japão. Um amontoado de ilhas. Mas até as ilhas cresceram no Japão. Pois o mesmo teve que educar o mar, para abrir novos territórios. O Japão passou anos aplicando 40% do seu orçamento governamental em educação. Educação em todos os sentidos. E não apenas formal ou profissional.

Na Paraíba de hoje, o nosso sistema educacional público está ano luz em atraso (o privado em menor escala). Mesmo com todos esses computadores instalados nas escolas. Com muita sinceridade, a política educacional pública, ainda é a de se fazer uma escola de segunda classe. Olha-se o nosso futuro, com o olhar da descriminação. Assim nunca seremos um povo desenvolvido, justo, ético como pretendemos ser. Temos que fazer um esforço, até de crítica, para desmistificar algumas coisas que querem nos impor como verdades. E a verdade é que nossa escola pública não é de qualidade. E a falta de qualidade de nossa escola pública se reflete na falta de qualidade da educação de nosso povo. Pois por falhas na nossa formação educacional é que cometemos os maiores atos de deseducação. E ela se reproduz e se perpetua. Pois as chances de se continuar educando são cada vez menores, como resultado dessa deseducação pública.

A falta que a educação faz, faz-nos ficar assim esquecidos de nossas responsabilidades com os outros e com o futuro de todos nós, pelo menos dos nossos descendentes. Esse ‘esquecimento educacional’ nos faz ‘esquecer’ o lixo na praia, fazer xixi na água que se bebe, nem perceber o esgoto escorrendo pro rio. Faz-nos fazer-de-conta que os meninos e meninas cheirando cola no Ponto de Cem Réis são só mais um dado de realidade. E que a vida é dura e tudo tem que ser assim mesmo. Uns com tanto e outros sem absolutamente nada. Mas nos arrastamos assim, deseducados pela vida. Até para atravessar a rua temos que ser ensinados. Descobrir que o carro pode ser uma arma, nem que seja no necrotério. Não. Não aceito, não aceitamos essa educação que não educa para o bem da vida. Da vida com liberdade. Com prosperidade. Onde o justo é justo e a ética não faz contorcionismo para justificar sua ausência. Educar de forma ampla, geral e irrestrita, uma das nossas saídas.

Concluo essa introdução ao eixo da educação, como ferramenta para mudar as coisas de verdade, dizendo que essa é uma preocupação zero. Em todos os seus aspectos. Da educação formal, a não-formal, informal. Permanentemente educação. Educar hoje é se preparar para o futuro no presente. E qualquer perspectiva de futuro na e da Paraíba, passa pela seriedade em que tratarmos a nossa educação global. Dinheiro existe. E muito. Resta explicar onde e como de fato está sendo aplicado e aferir seus resultados. Olhando de soslaio a sociedade, há algo de desencontrado no ar. Toda essa violência é a melhor resposta para a falta de educação da sociedade brasileira, nordestina, paraibana. Pensemos nisso com o carinho e a responsabilidade que esse eixo merece ter.